Vídeo Making Of

Problemas

Tivemos problemas em várias áreas, procurando a melhor maneira de mostrar uma cena, etc, mas a inclusão dos vídeos na animação foi, sem dúvidas, o maior deles.

Primeiramente, para editar os vídeos e retirar somente as partes que usaríamos deles, precisamos passá-los para outro formato(aceito pelo editor), que não rodava no Flash; precisamos de outro programa que transformasse o vídeo em FLV.

Ao decidir onde e como os videos seriam mostrados, apareceu outro problema: quando o SWF era criado, os vídeos ficavam fora de sincronia com o áudio, além de tirar toda a sincronia do resto da animação. Foram testadas várias formas de consertar este erro. Quando tentamos separar o áudio do vídeo, o audio ganhava em duração cerca de 8% de tamanho em relação ao mesmo arquivo de áudio extraído do vídeo. No final, tivemos que calcular por regra de três qual o tamanho que o áudio deveria ter para sincronizar com o vídeo, e utilizar o programa de extração para realizar isso. Mesmo assim, ainda tivemos que exportar a animação inteira para AVI, pois foi o único formato que não dessincronizou o resto do vídeo.

Divisão do trabalho e tema abordado

Escolhemos utilizar animações em Flash para a divulgação do curso, pois fomos instruídos na utilização dessa ferramenta logo em nosso primeiro semestre. Essa apresentação consiste em uma breve explanação sobre a criação do Curso de Sistemas e Mídias Digitais.

Desde o início foi-se decidido que o trabalho teria um tom humorístico e caricaturesco. A maior parte de nossos professores (que já conhecíamos, é claro) deveria aparecer na animação e ocorreriam quebras de estilo ao se utilizarem cenas de filmes, para um caráter menos sério.

Nosso trabalho se assemelha a um dos pontos de formação sugeridos em Comunicação em Mídias Digitais, o "profissional em animações gráficas", por ser uma animação-vídeo.

As tarefas foram divididas desta forma:

Davi Antunes ficou responsável com a utilização do flash: digitalização de personagens, narração, motion tweens, posicionamento do áudio.

Samuel Gutman fez entradas no blog, organizou textos, e administrou a feitura do trabalho.

Gabriel Mapurunga realizou toda a filmagem, edição, narração e postagem do vídeo de acompanhamento do trabalho.

Victor Chacon desenhou os modelos de personagens, idealizou o trabalho, localizou e transformou os vídeos utilizados.

Roteiro

Hoje vamos conhecer o curso de Sistemas e Mídias Digitais, mas antes vamos saber um pouco mais sobre a história dele.

A UFC estava querendo criar cursos de Ensino à Distância (EAD), mas quando os criou percebeu que faltavam profissionais capacitados para produzir material para elas. Então surgiu uma necessidade de alguem capaz de dominar as mídias digitais e a web.

Logo após o concurso, muitos professores se juntaram ao Instituto UFC Virtual, como Glaudiney, George, Melo, Andrea, Ismael e Henrique. Esses e vários outros professores começaram a criar o curso de Sistemas e Mídias Digitais.

Ao mesmo tempo, a Pró-Reitoria de graduação propôs a UFC VIRTUAL e ao Curso de Ciências da Computação a criação de um curso de Jogos Digitais. O departamento da Computação achou que o tempo para a criação era muito curto, mas a UFC VIRTUAL prosseguiu com o projeto.

Aliás, foi assim que o professor Ney perdeu 30kgs...ahem, voltando à história...

Enquanto montava o curso de Jogos digitais (e perder peso), o professor viu que os cursos de Midias digitais e Jogos poderiam ter disciplinas juntos. E apesar do prof. George insistir em "DIVIDIR PARA CONQUISTAR", os cursos se tornaram um só.

Atualmente, o curso de Sistemas e Midias está sem seu espaço físico, mas no momento, a Pró-Reitoria de Graduação está lutando para trazer o nosso bloco.

CENAS DE SPARTA

Especialmente o pró-reitor.

CENAS DO RAMBO

E o professor Henrique Pequeno.


MAIS CENAS DO RAMBO


É, bem....lapsos a parte, estamos de volta (THIS IS MADNESS!!).

Hoje, o curso está divido em 3 habilitações: Jogos Digitais, Sistemas Multimidia, e Mídias Digitais.

Storyboard

Segue o storyboard que foi usado para o trabalho.

Caricaturas para a animação

Bem, aqui estão nossos modelos de corpo e cabeça para as animações,

o cabeçudo aqui embaixo é o ney^^

Material da entrevista com o Glaudiney

Criação do curso

- Reuni: Já existia a idéia de criar um curso de formação em mídias digitais,

a priori chamado "Tecnologias em Midias Digitais". Mas como o curso não era

graduação tecnológica, mais tarde mudou para "Sistemas e Mídias Digitais".

- Necessidades de profissionais na área de ensino à distância (ajuda no UFC Virtual).

- Pro-reitoria (REUNI): curso de "Jogos" em Quixadá, mas acabou não sendo conivente.

- Projeto vai para a UFC. No começo era 60% Computação e 40% para o Instituto (Lincoln, Mauro, Rogério e Ares), que aproveita o embalo. Não deu certo para a Computação, então o Instituto toma conta do curso.

- "Jogos" se torna uma das habilitações de Sistemas e Mídias Digitais.

- 16 Professores são contratados /efetivados: Bolsistas ou pessoas envolvidas com o Instituto (Critério: "Necessidade do curso").

Dificuldades

- Espaço físico: Centro de produções, onde é produzido o material para os cursos a distância, não teria espaço suficiente para o novo curso. Ficamos de ter um prédio novo para o Instituto.

Formação

- Idéia inicial: Necessidade de profissionais para a área de educação à distância na UFC. Mas como ia ser bacharelado, mudou para "profissionais nas àreas de mídias digitais em geral", que também era uma necessidade, não só da UFC, mas também do mercado.

Habilitações

- Programação Web + Criação de Mídias + Jogos (Arte e Programação voltados para jogos)

Matriz

- As disciplinas essenciais para as três habilitações

- Grupo de professores decidem quais vão e quais ficam

- Houve junção e remoção de cadeiras